华为经过管理系统化阶段，在全球建立了一 系列的流程和标准，同时华为在系统的末端 保持了相当的灵活性。 这个阶段，华为大学，形成了非常具有华为 特色的打法，比如说像“战略预备队”等等。 华为大学一方面形成了很多有特色的打法和 项目，另一方面华为大学也跟很多业务部门 保持密切的联动，参与到了华为人才大循环中。

华为大学的价值观：

领导者是由领导者才能够发展出来 的，培训只是一种手段。要由具备 管理和领导经验的领导者去发展潜 在的领导者。现在，在华为的领导 力课堂中，管理类的课程也更多邀 请在职管理层走上讲台。在职管理 者，讲出来的案例也更加鲜活生动。

“仗怎么打兵怎么练” ，实践是 什么样的，课堂中的内容就是怎么 样的。如果的业务重点是要打下这 个山头、攻下这个客户，那课堂中 出现的就是这个客户的案例，这就 是“从实践中来到实践中去”的培 训，跟业务紧密地绑定在一起的。

在人员培养出来之后，华为大学会 把学员输送到一线去，让他们在一 线的项目当中进行摸爬滚打，在项 目中进行真实的成长。最后他成长 起来，公司就会对他进行提拔，说 直白一点就是升官封爵，就把人才 就快速的提拔起来。

这是华为本身业务发展上的特点。 在培训资源上，是会向艰苦地区亚 非拉等一些发展中国家，一些地区 部和代表处，一线的组织进行倾斜。

报告节选内容如下：